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海河之畔，创新的星火从未停歇，催生出一座城的蓬勃活力(huólì)。 天津，这座被(bèi)百年现代(xiàndài)教育滋养的城市，拥有56所高校、170多家国家级科研院所。如今，实验室里的创新火花，正化作实实在在的生产力，从“图纸”走进“车间”，勾勒出未来城市发展的可能(kěnéng)。 以学科为砖瓦，构建产业发展新基座；用产教融合(rónghé)的(de)钥匙，打开协同(xiétóng)育人新大门；借成果转化的引擎，为城市发展注入新动力。创新的“叶脉”，正在生长…… 在天津科技大学科技园(kējìyuán)的(de)一家初创企业内，工作人员在做实验。记者 赵子硕 摄 高校调整学科设置 精准对接(duìjiē)产业需求 在天津的高校中，一场学科专业与(yǔ)产业链的“适配工程”正在开展。 “让学科设置(shèzhì)不再只盯着‘书本里的道理’，而是结合(jiéhé)‘产业里的需求’。”天津科技大学教务处处长徐娜说。 徐娜手中有一张不断更新的“天津(tiānjīn)科技大学学科分布图”，从中可以看到(kàndào)这所高校进行专业(zhuānyè)调整的决心——近年来，天津科技大学新增了(le)机器人工程、食品营养与健康等11个本科招生专业，主动停招了行政管理、秘书学等专业，撤销了木材科学与工程等6个专业。 “在‘一增’与(yǔ)‘一撤’中，能够看到高校专业设置的明确导向(dǎoxiàng)，那就是结合国家发展战略，培养时代急需的人才。”徐娜介绍。 近年来，天津(tiānjīn)科技大学围绕共建“一带一路(yīlù)”、京津冀协同发展战略，以及服务天津现代产业体系建设，主动(zhǔdòng)布局科技前沿、服务国家和天津战略、孕育产生颠覆性技术革命的工科及交叉学科领域。学校还建设了“数字金融”“智能生物工程”等(děng)14个极具特色的微专业。 在专业调整背后，是(shì)一套复杂(fùzá)且科学的制度规范。徐娜介绍，学校会定期通过专业发展指数、专业风险指数对现有专业进行评测，如(rú)果(rúguǒ)发现某一专业发展存在风险会及时给出“黄牌”，如某一专业累计收到两张“黄牌”就可能面临停招。 经过不断探索，天津科技大学不少专业的学生得到了用人单位的认可(rènkě)。去年秋招，2025届毕业生(bìyèshēng)李海睿凭借扎实的专业基础和实践能力，顺利(shùnlì)进入国内DRAM半导体芯片龙头企业。 “学校培养模式打破(dǎpò)了学科(xuékē)壁垒，我们从大一开始接触实践(shíjiàn)课程，从简单电路焊接到复杂单片机编程，逐步提升动手能力，让我所学与目标公司需求高度契合。”李海睿说。 从实验室到生产线，从科研项目到实际应用，天津(tiānjīn)高校通过优化学科布局、加强专业建设(jiànshè)，持续推动学科专业与产业需求精准对接(duìjiē)。天津市教委数据显示，目前天津高校学科专业与天津12条(tiáo)重点产业链的匹配度持续提升。 “天津高校在学科专业布局上，统筹(tǒngchóu)考虑现实需要和未来需求，精准对接产业链(chǎnyèliàn)、创新链，科学布局学科链、人才链。”天津市教委科学技术(kēxuéjìshù)与研究生工作处处长杨明海介绍。 除了优化传统学科布局，天津高校正不断孕育(yùnyù)交叉学科与未来学科，成为面向未来产业、培育新兴企业的关键(guānjiàn)抓手。 这是位于天津市南开区的天开高教科创园一景。记者 李然 摄(shè) 不久前，南开大学数学与人工智能实验班(shíyànbān)“上新”。南开大学数学科学学院与多点数智有限公司(yǒuxiàngōngsī)、智现未来(wèilái)科技有限公司、淡水泉投资管理有限公司正式签署合作共建备忘录，联合启动这一项目，并于2025年(nián)高考期间启动招生报名工作。 南开大学人工智能(réngōngzhìnéng)(réngōngzhìnéng)学院负责人介绍，这一全新“班级”，将采用“数学基础(jīchǔ)+人工智能技术”双轨培养等创新模式，充分发挥(chōngfènfāhuī)不同学科优势，打造兼具数学严谨性与人工智能工程化能力的复合型人才，推动人工智能与数学等相关学科的交叉融合发展。 近年来，南开大学聚焦国家战略需求，成立前沿学科交叉研究院，四大学科交叉群建设全面发力，以创新(xīn)驱动为城市(chéngshì)高质量发展注入澎湃(pēngpài)新动能。 “在科技高速迭代、产业(chǎnyè)加速变革的当下，单一学科的知识储备(chǔbèi)已难以(nányǐ)应对复杂的现实挑战，唯有融合多学科理论与方法，方能催生具有突破性、前瞻性的创新成果。交叉学科不仅是知识创新的催化剂，更是塑造(sùzào)未来产业格局、引领社会发展方向的战略引擎。”杨明海说。 这是南开大学(nánkāidàxué)八里台校区一景。记者 李然 摄 强化产学研(chǎnxuéyán)用协同 靶向培养创新人才 炎炎夏日，天津大学智能计算学部的(de)计算机实验教学中心里，几名学生正在通过人工智能实验箱(xiāng)，共同开发“水果自助购买系统(xìtǒng)”。他们所使用的国产化实训平台，是由天津大学、飞腾(fēiténg)公司、广东松科智能科技有限公司等联合开发的。 “这是国内首套‘边端(biānduān)云’一体化全国产AI实训(shíxùn)平台首次应用(yòng)在(zài)教学课程中(zhōng)。”天津大学智算学部副主任于策说，学部不仅实现了实训平台与企业共建，还与企业共同开发进阶实训模块、编写实践教材，把实训经验转化为可复制的标准化方案，让学生们实现从“用工具”到“懂原理”的跃升，企业也通过这种方式培养、遴选(línxuǎn)人才，实现高校人才供给与产业需求之间的“双向奔赴”。 图为天津大学智能与计算学部教师和学生一起调试自动(zìdòng)驾驶车辆数据。记者 赵子硕 摄(shè) 这是天津大学新工科建设(jiànshè)的(de)(de)一个缩影。2017年2月以来，教育(jiàoyù)部积极推进新工科建设，先后形成了 “复旦共识(gòngshí)”“天大行动”“北京指南”，一起构成了新工科建设的“三部曲”。其中，以工科见长的天津大学首倡“新工科建设路线图”，在2017年4月8日(rì)，携手60余所高校提出新工科建设“天大行动”，划定新工科建设行动路线，开拓了工程教育改革的新路径。 “面对产业变革带来的人才需求变化，我国工程教育在(zài)数字化和创新性等多方面都面临挑战。”天津大学智能制造中心副主任郑惠江说，新工科建设成为解决工程教育培养模式与行业(hángyè)需求脱节、课程体系更新滞后等难题的重要抓手，为学生与前沿(qiányán)学科、先进技术进行(jìnxíng)“亲密接触”、也(yě)为他们未来投身(tóushēn)国家经济建设的前沿领域奠定了坚实基础。 天津大学机械工程学院副院长康荣杰说，学院不仅(bùjǐn)将60门左右的传统专业课程旧貌换新颜(jiùmàohuànxīnyán)，就连大家最熟悉的金工实习也再不是过去几十年不变的“做(zuò)一把锤子(chuízi)”，做鲁班锁、无碳小车、斯特林发动机等成为学生新的选择。 不仅如此，一批优秀的科创成果与创新人才(réncái)持续涌现。康荣杰(kāngróngjié)说，如作为国家级专精特新“小巨人”企业——辰星自动化(zìdònghuà)创建的阿童木机器人已经成长为“中国智造”的品牌代表(dàibiǎo)，其主要创始团队便来自天津大学。 更多学校正在构建“产学研(chǎnxuéyán)用”协同育人(yùrén)体系。据(jù)天津工业大学校长姜勇介绍，学校已建立多层次校企协同机制，邀请小米、华为、TCL中环半导体、中芯国际等行业龙头企业以及科研院所深度参与人才(réncái)培养方案制定，优化培养目标(péiyǎngmùbiāo)，形成具有职业胜任力和持续发展能力的人才画像。 “天津以校企合作激活育人新生态，高校与企业携手，靶向培养(péiyǎng)产业急需的(de)拔尖创新人才。”天津市教委高教处处长徐震说。 天津市教委职业教育处处长李力表示，天津打造了生物医药(shēngwùyīyào)、信创两个国家级产教(chǎnjiào)联合体(liánhétǐ)，建设(jiànshè)集成电路、汽车装备、数字经济等10个市域产教联合体以及新能源、智能供应链、高端装备等3个产教融合共同体。 目前，天津高校已累计建设50门市级(shìjí)新型项目式课程，将产业真实场景转化为(wèi)教学“活教材”；搭建20个市级实践教育平台，构建起“专业创新共建、学科交叉(jiāochā)融合(rónghé)、资源校际共享、校企深度协同”的育人基础。 “这些创新举措，既为学生打通(dǎtōng)了从(cóng)理论到实践的‘最后一公里’，也(yě)为创新成果孵化、创业企业培育厚植了土壤，让高校人才培养与产业需求同频共振。”姜勇说。 促进科研成果转化(zhuǎnhuà) 激发津沽发展动能 医学生在天津医科大学参加第二届全国眼视光医学专业本科生临床(línchuáng)技能大赛。记者 李然(lǐrán) 摄 “我们(wǒmen)研发的‘纳米刀’医疗器械，不仅实现了(le)国产化突破，让(ràng)治疗费用更便宜以惠及更多患者，同时也为天津医疗器械产业的发展出了份力。”天津医科大学生物医学工程与技术学院教授薛志孝说。 不久前(bùjiǔqián)，天津市第一中心医院传来好消息：一位接受国产“纳米刀”治疗的(de)癌症患者顺利出院。这款用于胰腺癌、肝癌等治疗的“纳米刀”，通过高压电流实现肿瘤消融，不仅疗效显著、对周围器官损伤小，治疗费用更是(gèngshì)从进口设备的每次(měicì)平均20万元降至每次平均5万元，大大减轻了(le)患者负担。 12年前，天津市鹰泰利安康医疗科技有限责任公司与(yǔ)天津医科大学薛志孝(xuēzhìxiào)团队联合启动“纳米刀(dāo)”研发项目。“‘纳米刀’要在人体细胞上安全释放3000伏高压电，技术难度极大。” 薛志孝说，2015年，掌握此类“纳米刀”核心技术的一家海外(hǎiwài)企业断言，中国5年内(niánnèi)无法攻克技术难关，10年内难以实现临床应用。 面对质疑，研发团队憋着一股劲，从底层元器件(yuánqìjiàn)设计、核心零部件制造到整机系统开发，开启(kāiqǐ)长(zhǎng)达十年的攻坚之路。终于在2023年，国产“纳米刀”成功获得医疗器械注册证，打破国外技术垄断。 “十年磨一剑”的背后，是天津不断释放高校(gāoxiào)科研院所创新潜力(qiánlì)，支撑科研成果转化的有效作为。 天津医科大学科技成果转化中心主任(zhǔrèn)戚红说，学校对接(duìjiē)天津12条重点产业链发展，成立天津医科大学科技成果转化中心，建立成果库，形成学校、学院、大学医院(yīyuàn)“一盘棋”的工作模式(móshì)，提升学校成果转化能力。 天津医科大学眼科医院李筱荣教授团队长期致力于(zhìlìyú)眼科临床(línchuáng)与基础研究，团队自主(zìzhǔ)研发的(de)一款治疗眼底新生血管的小RNA药物，以专利许可方式在博瑞泰（天津）生物科技有限公司实施转化，转化金额达1.05亿元。 “高校承担着基础研究和前沿技术探索的(de)重任。一批原创性科技成果不仅填补了行业技术空白，更成为(chéngwéi)企业技术升级的核心驱动力，成为新兴产业(xīnxīngchǎnyè)培育和发展的关键源头。”天津医科大学(tiānjīnyīkēdàxué)医学技术学院院长尹海芳说。 不久前，先进技术成果转化校企对接会在天津工业大学举行，进一步畅通了(le)高校与(yǔ)企业的(de)“握手”通道。学校48项可感知、可触摸的前沿(qiányán)科技成果“揭开面纱”，与30余家企业的技术需求清单精准“配对”。 此外，天津市教委(jiàowěi)大力推进实施“千团千企融合创新(chuàngxīn)计划”，联合京津冀高校上千个创新团队与上千家龙头企业(lóngtóuqǐyè)深度对接，校企联合开展科技攻关、成果(chéngguǒ)转化和(hé)人才培养。目前，已筛选技术成熟度高的科技成果720个，凝练“科学家+工程师”研发团队626个。据统计，2024年，天津市高校共承担横向(héngxiàng)项目(xiàngmù)8681项，较上年同期增长44.1%；合同总额39.9亿元，较上年同期增长36.9%，均创历史新高。 “天津正不断提升高校科技创新效能与成果转化能力，推动科研成果与城市(chéngshì)产业需求深度契合(qìhé)。依托丰富的科教资源优势，天津将持续完善产学研用协同机制，让实验室里的创新成果加速走出(zǒuchū)‘象牙塔’，转化为支撑(zhīchēng)城市产业升级的实际动力，为高质量(gāozhìliàng)发展注入更强创新动能。”天津市教委主任荆洪阳说。（记者 邵香云 白佳丽 张建新(zhāngjiànxīn)） 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